Potrzeby są różne.
Dlatego najpierw słucham, później proponuję rozwiązania.
Szkolenia i konsultacje
Jestem czynną lektorką języka angielskiego, metodyczką, trenerką, współwłaścicielką szkoły językowej oraz twórczynią EduMAT i autorskich koncepcji metodycznych. Pracuję zarówno z dziećmi, młodzieżą, jak i dorosłymi. Jednocześnie nieustannie pozostaję po drugiej stronie procesu edukacyjnego. Regularnie uczestniczę w szkoleniach, kursach i studiach podyplomowych, rozwijając swoją wiedzę z zakresu metodyki, psychologii, komunikacji i pracy z ludźmi. Dzięki temu patrzę na edukację nie tylko oczami osoby uczącej, ale również osoby, która sama nieustannie się uczy.
Od ponad dwudziestu lat czynnie pracuję w szeroko rozumianej edukacji.
Rozumiem wyzwania nauczycieli, lektorów, metodyków i właścicieli szkół, ale potrafię również spojrzeć na nie oczami uczestnika szkolenia czy kursanta. Wiem, jak wiele zależy nie tylko od samej wiedzy, ale również od sposobu jej przekazywania, możliwości wdrożenia oraz codziennej praktyki.
To doświadczenie pozwala mi spojrzeć na proces edukacyjny z wielu perspektyw.
Jeżeli szukasz praktycznego wsparcia opartego na doświadczeniu, refleksji i rozwiązaniach sprawdzonych
podczas prawdziwych zajęć, zapraszam do współpracy.
Widzę, jak różne potrafią być potrzeby poszczególnych nauczycieli, zespołów i szkół. Dlatego każdą współpracę rozpoczynam od rozmowy i poznania potrzeb. Dopiero wtedy proponuję rozwiązania, które mają szansę naprawdę zadziałać i które można z powodzeniem wdrożyć w codziennej pracy.
Podczas swojej pracy, hospitacji, konsultacji oraz szkoleń obserwuję, z jakimi wyzwaniami mierzą się osoby pracujące w edukacji.
Zakres tematyczny jest każdorazowo dopasowywany do potrzeb placówki i zespołu.
-
wykorzystywanie EduMAT podczas zajęć
-
KODOMATYKA - kolor jako uniwersalny kod informacji
-
KODOGRAMA
i GRAMAROBIK w praktyce
EDUMATYKA
W PRAKTYCE
-
reagowanie na trudne zachowania i skuteczne interwencje
-
profilaktyka trudnych zachowań
-
skuteczna komunikacja werbalna i niewerbalna
-
komunikacja w duchu Pozytywnej Dyscypliny
-
budowanie standardów metodycznych
-
prowadzenie trudnych rozmów indywidualnych
z dziećmi oraz rodzicami
-
komunikacja z rodzicami
RODZICE I STANDARDY PLACÓWKI
-
wzmacnianie pożądanych zachowań
-
zarządzanie dynamiką grupy
-
jasne instrukcje i sprawne przejścia między aktywnościami
RUCH, AKTYWIZACJA
I JĘZYK
-
automatyzacja struktur i budowanie pełnych wypowiedzi
-
przechodzenie od powtarzania do coraz bardziej samodzielnego używania języka
-
rodzaje, sposoby prowadzenia i angażujące modyfikacje drillingu językowego
-
ruch sterowany jako narzędzie realizacji celu językowego
-
aktywizowanie uczniów poprzez świadome wykorzystywanie ruchu, ciała i przestrzeni
RUCH, AKTYWIZACJA
I JĘZYK
Nad czym możemy pracować?
W jaki konkretnie sposób mogę Cię wesprzeć?
Szkolenie może mieć formę:
Szkolenia stacjonarne i online dla zespołów
Prowadzę szkolenia zamknięte dla szkół językowych, przedszkoli, szkół oraz innych placówek edukacyjnych.
szkolenie online połączone z późniejszą konsultacją lub hospitacją
SZKOLENIE + WSPARCIE
szkoleniowych
CYKL SPOTKAŃ
na żywo
ONLINE
w siedzibie placówki
STACJONARNĄ
Każde szkolenie przygotowuję indywidualnie, uwzględniając doświadczenie zespołu, jego bieżące potrzeby, cele rozwojowe oraz specyfikę pracy danej placówki. Projektując szkolenia skupiam się na tym, aby uczestnicy rozumieli, dlaczego dane rozwiązanie działa, potrafili dopasować je do swojego stylu pracy i mogli wykorzystać je już podczas kolejnych zajęć.
Kursy video
Kursy online pozwalają rozwijać wiedzę we własnym tempie i wracać do wybranych materiałów wtedy, gdy są naprawdę potrzebne.
Zależy mi na tym, aby wiedza, którą przekazuję w swoich kursach była uporządkowana, zrozumiała i możliwa do przełożenia na konkretne działania.
Każdy kurs opieram na praktycznych przykładach, doświadczeniach wynikających z codziennej pracy oraz rozwiązaniach, które można zastosować bez konieczności całkowitej przebudowy własnego sposobu prowadzenia zajęć.
Konsultacje metodyczne i rozwojowe
Czasem jedna dobrze przygotowana rozmowa pozwala uporządkować wiele tygodni poszukiwań, analiz i prób samodzielnego rozwiązania problemu.
Konsultacja może mieć charakter jednorazowy albo stanowić początek dalszej współpracy. Konsultacje mogą być skierowane zarówno do pojedynczych nauczycieli i lektorów, jak i do metodyków oraz właścicieli szkół.
Podczas konsultacji wspólnie przyglądamy się konkretnej sytuacji, nazywamy najważniejsze potrzeby i szukamy rozwiązania dopasowanego do Twojego sposobu pracy, możliwości oraz celu, który chcesz osiągnąć.
Mentoring dla metodyków
i początkujących właścicieli szkół językowych
Rozwijanie własnej działalności edukacyjnej albo objęcie roli metodyka wiąże się z codziennym podejmowaniem wielu decyzji.
Mentoring jest formą regularnej współpracy dla osób, które potrzebują stałego punktu odniesienia, rozmowy z doświadczonym praktykiem oraz wsparcia w porządkowaniu kolejnych działań.
Często nie dotyczą one jednego problemu, lecz całego systemu pracy: jakości nauczania, rozwoju zespołu, komunikacji, standardów, hospitacji, wdrażania nowych osób i reagowania na trudne sytuacje.
Hospitacje feedbackowe online
Dobra hospitacja nie służy ocenianiu. Służy rozwojowi.
Zależy mi na tym, aby osoba uczestnicząca w hospitacji wychodziła z rozmowy z poczuciem sprawczości, konkretnymi wnioskami oraz planem dalszego działania.
Hospitacja feedbackowa jest przeznaczona dla lektorów i nauczycieli, którzy chcą otrzymać uważną, rzeczową i wspierającą informację zwrotną dotyczącą prowadzonych zajęć.
Wspólnie omawiamy mocne strony zajęć, zauważone zależności oraz obszary, które warto dalej rozwijać
Następnie spotykamy się online na rozmowie feedbackowej
Najpierw oglądam i analizuję nagranie lekcji
Wdrożenie EduMATYki na językach
Sama znajomość kodu kolorów lub zakup EduMAT nie wystarczą, aby w pełni wykorzystać potencjał systemu.
przechodzenia od wspólnej pracy do samodzielności
dobierania rodzaju ruchu
planowania drillowania
rozwijania kolejnych zastosowań EduMAT
wdrażania wspólnych zasad pracy w zespole
możliwości łączenia różnych EduMAT i zestawów mat
tworzenia czytelnych instrukcji
modelowania aktywności
wprowadzania znaczenia kolorów
Jeżeli chcesz świadomie wdrożyć KODOGRAMĘ, GRAMAROBIK lub KODOMATYKĘ w swojej pracy albo w całym zespole, mogę pomóc Ci przejść przez ten proces krok po kroku.
Doprecyzujemy najważniejsze informacje
Jeżeli będzie to potrzebne, zadam dodatkowe pytania dotyczące celu, uczestników, miejsca, formy
i oczekiwanego efektu współpracy.
Otrzymasz zakres, termin
i indywidualną wycenę
Każdą ofertę przygotowuję na podstawie rzeczywistych potrzeb, dlatego nie publikuję jednego cennika dla wszystkich usług.
Zaproponuję odpowiednią formę wsparcia
Może to być pojedyncza konsultacja, szkolenie, hospitacja, mentoring albo proces łączący kilka działań.
Napisz, czego potrzebujesz
Opisz krótko swoją sytuację, zespół, grupę albo wyzwanie,
z którym obecnie się mierzysz.
KROK 4
KROK 3
KROK 2
KROK 1
Jak wygląda początek współpracy?
Najpierw poznaję potrzeby. Dopiero później proponuję rozwiązanie.
Zastanawiasz się, jaka forma współpracy będzie najlepsza?
Jeśli będę znała odpowiednią osobę, która będzie mogła lepiej odpowiedzieć na Twoje potrzeby, z pewnością ją zarekomenduję.
Jeżeli będę mogła pomóc, zaproponuję rozwiązanie najlepiej dopasowane do Twoich potrzeb. Nie zawsze najlepszą odpowiedzią jest kilkugodzinne szkolenie. Czasem wystarczy jedna konsultacja, dobrze zaplanowana hospitacja albo kilka spotkań poświęconych uporządkowaniu konkretnego obszaru.
Opisz swoją sytuację, zespół lub wyzwanie, z którym się mierzysz.
RODZAJE EduMAT
Masz pytanie lub nie wiesz, które rozwiązanie najlepiej odpowiada Twoim potrzebom? Napisz do mnie.
EduMATY - autorskie koncepcje metodyczne i wsparcie dla tych, którzy chcą uczyć skutecznie, świadomie i bez niepotrzebnego chaosu.
Copyright 2026. EDU MATY. Wszelkie prawa zastrzeżone. | designed by KK MARKETING&DESIGN
POROZMAWIAJMY
ODKRYWAJ